本文目录一览：
- 〖壹〗 、北京新增3例本土确诊均在大兴
- 〖贰〗 、北京大学新增专业有哪些
- 〖叁〗、2025年北京将新增学位16万个,增加学位能给学区房降温吗?
北京新增3例本土确诊均在大兴
〖壹〗 、北京新增的3例本土确诊病例均位于大兴区。疫情概况：1月22日0至24时，全国本土新增确诊病例90例 ，其中北京新增3例 ，且均位于大兴区 。其他疫情严重地区：同期，黑龙江新增56例 ，河北新增15例 ，吉林新增13例，上海新增3例 。疫情防护措施：鉴于多地疫情严峻 ，尤其是随着春节的临近 ，出行人流量增多，大家应继续加强个人防护，遵守各地的防控措施。
〖贰〗 、月4日0时至24时 ，北京新增3例本土确诊病例和1例无症状感染者 ，无新增疑似病例；新增5例境外输入确诊病例和4例无症状感染者，无新增疑似病例 。治愈出院8例 ，解除医学观察的无症状感染者10例 。本土感染者：确诊病例2：现住朝阳区安华西里小区 ，为隔离观察人员，10月4日诊断为确诊病例。
〖叁〗、近来还在可控范围之内 ，还有零星疫情 ，但是主要是进返京人员引发的，情况如下：北京市疾病预防控制中心消息 ，10月4日0时至24时 ，北京新增本土新冠肺炎病毒感染者3例，均为隔离观察人员 ，朝阳区2例 、大兴区1例 ，轻型2例 、无症状感染者1例 。另有1例无症状感染者转确诊病例已通报 。
〖肆〗、月2日北京新增3例本土感染者均为隔离观察人员北京市疾控中心通报：10月2日0时至24时，新增2例本土确诊病例和1例本土无症状感染者，均为隔离观察人员 ，无新增疑似病例。新增病例均已转至定点医院 ，已开展流行病学调查，按要求落实管控措施。
〖伍〗、大兴区局部聚集性疫情涉及32例核酸检测阳性病例 ，除1例病例外 ，其余均与天宫院街道融汇社区存在明确流行病学关联 。家庭密切接触为本次疫情传播的主要途径，尚无大规模在办公场所或商厦传播 ，共涉及12个家庭 ，家庭成员共42人，其中9个家庭均有续发 。近来 ，已有3个家庭全员感染 ，家庭续发率为63%。
北京大学新增专业有哪些
〖壹〗 、年度北京大学拟新增3个本科专业，分别为“数学与应用数学（生物统计学方向）”“数字治理 ”“工商管理（数字经济管理方向） ” 。数学与应用数学（生物统计学方向）：所属学科门类及专业类是理学 、数学类 ，学位授予门类为理学 ，年度计划招生25人，预计升学17人，就业8人 。
〖贰〗、根据教育部公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》可知：近年来 ，北京大学新增专业有体育教育 、生物统计学 、遥感科学与技术、行星科学 、人工智能 、意大利语、医学影像技术 、生物信息学 、大数据管理与应用等 ，以下是具体新增专业名单一览表，希望对大家有所帮助。
〖叁〗、年北京大学招生专业丰富多样 ，涵盖化学 、药学 、保险、信息与计算科学、生物科学 、智能科学与技术 、城市管理、汉语言文学 、考古学 、世界历史、预防医学 、世界政治等 。其中 ，哲学 、经济学、金融学等专业尤为突出，被称作王牌专业 。
〖肆〗 、北京科技大学近年来新增专业包括体育教育 、工程力学、材料智能技术 、智能建造 、智能采矿工程、智能感知工程、统计学 、储能科学与工程等。
2025年北京将新增学位16万个,增加学位能给学区房降温吗?
只要这个教育资源的分配还是不均匀的 ，那学区房就不会彻底降温 ，只能说新增一些教育资源可以缓和学区房这么激烈的上涨局面，比如说深圳一些学区房费用涨到20万 30万 ，北京也有这样的情况 ，移动学区房五六十平米的能卖到上千万，这个房子本身它不值这么多钱呢 ，就算是把这个费用那个地方也不止只是因为周围有教育资源 。
随机派位和划片入学政策的实施：随着北京六个教育强区开始实施随机派位的入学方式 ，多地也开始将入学范围扩大到非名校学区 。这意味着，除了学区房家庭的孩子外，更多孩子有机会享受到优质的教育资源。学位名额的分配不再仅限于学区房小区 ，这可能导致愿意为孩子的名校教育而支付额外费用的家庭数量减少 。
而六年一学位则对二手房交易打击会大一点 ，因为原则上六年只能提供一个学位，如果这个指标被用掉了 ，即使花了天价买了学区房 ，也是进不了名校的，这样减少了学区房的流转 ，接力 ，越炒越贵的现象 。
年1月，北京市教委在其官方网站发布了《关于进一步加强全市中小学学位建设的工作方案》（以下简称《工作方案》） ，《工作方案》提出 ，到2025年，将新建 、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右 ，完成后新增学位16万个左右。
月6日起 ，北京适龄儿童将开始采集小学入学信息。今年“幼升小”，除近几年一直明确的过道房、车库房 、空挂户等均不得作为入学条件外，城六区更是通过明确“六年一学位 ” ，实施“多校划片 ”等措施 ，为“学区房”降温 。此外，北京通过集团化办学和学区制改革等方式 ，扩大优质教育资源覆盖面 。
降低学生和家庭的负担：就近入学可以减少学生和家庭的通勤时间和费用。学生能够选取离家较近的学校 ，减少上下学的时间和精力消耗，有利于学生更好地专注于学习和发展 。加强社区教育的作用：就近入学可以促进学校和社区的紧密联系 ，加强学校与家庭 、社区之间的合作和互动 。
